Na quinta-feira, dia 12 de abril, na E. E. E. M. Monsenhor Queiroz foi realizado um encontro com os professores da escola que atuam no turno da tarde.
O espaço foi cedido por solicitação dos pibidianos da área da dança, para que eles pudessem promover uma dinâmica da qual tirariam recursos para elaboração do diagnóstico da área. Também aproveitamos o encontro para fazermos uma breve apresentação dos subprojetos de cada área.
A dinâmica realizada pelas alunas da dança iniciou-se com um pedido. Nos foi solicitado que escrevêssemos tudo o que vinha a cabeça sobre dança, o que pensávamos sobre e que experiências tínhamos.
Logo após foi realizado um exercício de relaxamento, onde uma aluna da dança ia nos orientado para que libertássemos um pouco o corpo e assim relaxar, somando-se a isso os pibidianos da música produziam efeitos sonoros que nos ajudavam no exercício.
No final de tudo todos saímos renovados, nós pibidianos prontos para apresentar nossos subprojetos e os professores da escola prontos para nos ouvir, ansiosos e curiosos.
Postado por Francine Siegert
terça-feira, 24 de abril de 2012
segunda-feira, 16 de abril de 2012
Apresentação dos Subprojetos na Escola Santa Rita
No dia 9 de Abril, ocorreu na escola Santa Rita a apresentação dos subprojetos das quatro áreas de contemplam o PIBID3 (Artes Visuais, Geografia, Música e Dança).
A apresentação deu-se para todos professores e membros da direção, interessados em conhecer o objetivo de cada grupo pibidiano na escola.
Os grupos tiveram entre 15 e 20 minutos para apresentar seus subprojetos, sendo que, ao término de cada apresentação, foi aberto um espaço para perguntas, momento no qual os espectadores sanaram algumas de suas dúvidas.
Ao final da reunião, os pibidianos foram convidados a participarem do Dia da Solidariedade, que será desenvolvido pela escola no dia 19 de Maio.
Postado por Queli Rios.
A apresentação deu-se para todos professores e membros da direção, interessados em conhecer o objetivo de cada grupo pibidiano na escola.
Os grupos tiveram entre 15 e 20 minutos para apresentar seus subprojetos, sendo que, ao término de cada apresentação, foi aberto um espaço para perguntas, momento no qual os espectadores sanaram algumas de suas dúvidas.
Ao final da reunião, os pibidianos foram convidados a participarem do Dia da Solidariedade, que será desenvolvido pela escola no dia 19 de Maio.
Postado por Queli Rios.
terça-feira, 10 de abril de 2012
II Encontro Geral do Pibid
No dia 2 de abril, houve o segundo encontro geral do PIBID, onde estiveram presentes alunos do PIBID II e III, juntamente com a coordenadora da escola Santa Rita, no prédio das Ciências Humanas.
Aconteceram rodas de conversas nas quais alunos do PIBID II relataram suas experiências, destacaram suas principais dificuldades como, por exemplo, o pouco contato com a coordenação da escola, aplicação dos projetos interdisciplinares, trabalhos no turno inverso que não deram certo e oficinas nas quais os alunos não levaram o material necessário requerido.
Porém, estes mesmos pibidianos também falaram sobre o que deu certo: oficinas disciplinares, projetos interdisciplinares e tantos outros. E além disso foi relatado pelos alunos do PIBID III que as reuniões interdisciplinares já ocorrem na escola, desde que o projeto iniciou.
Esse encontro foi muito gratificante, pois os relatos dos alunos do PIBID II esclareceram algumas dúvidas que os alunos do PIBID III ainda tinham.
Postado por Mahuã da Silva e Janice do Amaral.
Aconteceram rodas de conversas nas quais alunos do PIBID II relataram suas experiências, destacaram suas principais dificuldades como, por exemplo, o pouco contato com a coordenação da escola, aplicação dos projetos interdisciplinares, trabalhos no turno inverso que não deram certo e oficinas nas quais os alunos não levaram o material necessário requerido.
Porém, estes mesmos pibidianos também falaram sobre o que deu certo: oficinas disciplinares, projetos interdisciplinares e tantos outros. E além disso foi relatado pelos alunos do PIBID III que as reuniões interdisciplinares já ocorrem na escola, desde que o projeto iniciou.
Esse encontro foi muito gratificante, pois os relatos dos alunos do PIBID II esclareceram algumas dúvidas que os alunos do PIBID III ainda tinham.
Postado por Mahuã da Silva e Janice do Amaral.
quinta-feira, 5 de abril de 2012
Reunião geral da equipe do Pibid Geoartes
No dia 29 de março de 2012, quinta-feira, aconteceu no auditório da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo uma reunião na qual estavam presentes o Coordenador Institucional Prof. Verno Kruger, Coordenadora do PIBID III GeoArtes Taís Ferreira, Coordenadores de Área, Coordenadores das Escolas e, por fim, Pibidianos.
No primeiro momento da reunião aconteceu uma palestra ministrada pela Coordenadora de Área Profª. Dr. Rosa Lucas, tendo como tema: pesquisa, seus objetivos e metodologias. A intenção foi expor aos alunos Pibidianos os objetivos de um projeto de pesquisa para a realização dos projetos interdisciplinares em cada uma das escolas.
A palestrante, durante sua fala, destacou que o tipo de pesquisa a ser realizada nas escolas será intervenção-pesquisa-ação, unindo a pesquisa com a prática e realizando intervenções no ambiente escolar.
No segundo momento, o Prof. Verno mostrou as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), definidos pela Capes. As normas destacam os objetivos do PIBID e colocam que o foco do projeto é na formação dos professores, visto que a atual educação pública está com várias deficiências.
O professor salientou, ainda, que os pibidianos irão para as escolas executar propostas inovadoras e que os projetos serão trabalhados tendo como referenciais os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
Além disso, colocou em evidência a importância do projeto interdisciplinar e o trabalho em conjunto de todas as áreas. Ao final, o Coordenador relata as condições necessárias para ingresso no PIBID, deveres e obrigações a serem acatados.
Postado por Janice do Amaral & Paula Pereira Pinto
No primeiro momento da reunião aconteceu uma palestra ministrada pela Coordenadora de Área Profª. Dr. Rosa Lucas, tendo como tema: pesquisa, seus objetivos e metodologias. A intenção foi expor aos alunos Pibidianos os objetivos de um projeto de pesquisa para a realização dos projetos interdisciplinares em cada uma das escolas.
A palestrante, durante sua fala, destacou que o tipo de pesquisa a ser realizada nas escolas será intervenção-pesquisa-ação, unindo a pesquisa com a prática e realizando intervenções no ambiente escolar.
No segundo momento, o Prof. Verno mostrou as normas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), definidos pela Capes. As normas destacam os objetivos do PIBID e colocam que o foco do projeto é na formação dos professores, visto que a atual educação pública está com várias deficiências.
O professor salientou, ainda, que os pibidianos irão para as escolas executar propostas inovadoras e que os projetos serão trabalhados tendo como referenciais os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
Além disso, colocou em evidência a importância do projeto interdisciplinar e o trabalho em conjunto de todas as áreas. Ao final, o Coordenador relata as condições necessárias para ingresso no PIBID, deveres e obrigações a serem acatados.
Postado por Janice do Amaral & Paula Pereira Pinto
sexta-feira, 30 de março de 2012
Integração e Formação de Educadores em Espaços Culturais
No dia vinte de março, o 1º Ciclo de Palestras sobre Integração e Formação de Educadores em Espaços Culturais, realizado no Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo (MALG), trouxe a autora dos livros "O Olhar em Construção" e "Os Olhos que Pintam", Anamélia Bueno Buoro, que palestrou sobre seu trabalho com mediação e enquanto professora de artes, através dos quais obteve uma larga experiência com crianças do 1º ao 5º ano do ensino básico.
A autora transporta a teoria para a prática da sala de aula ou para mediação de forma que o aluno entenda a obra de arte e se apaixone pelo objeto artístico, pelo que ele representa e não pela biografia do artista, pensando o museu como um lugar de descoberta.
Sua metodologia de trabalho vem do seu estudo em semiótica discursiva, a partir dos eixos descrever, analisar, contextualizar, relacionar e interpretar a obra de arte, trabalho este que gerou ótimo resultados, e que deve ser conhecido e refletido pelo professor de Artes Visuais.
Postado por: Daiane Figueiredo Rosenhein
A autora transporta a teoria para a prática da sala de aula ou para mediação de forma que o aluno entenda a obra de arte e se apaixone pelo objeto artístico, pelo que ele representa e não pela biografia do artista, pensando o museu como um lugar de descoberta.
Sua metodologia de trabalho vem do seu estudo em semiótica discursiva, a partir dos eixos descrever, analisar, contextualizar, relacionar e interpretar a obra de arte, trabalho este que gerou ótimo resultados, e que deve ser conhecido e refletido pelo professor de Artes Visuais.
Postado por: Daiane Figueiredo Rosenhein
sexta-feira, 16 de março de 2012
Reunião no I. E. E. Assis Brasil
No dia 27 de fevereiro de 2012 foi realizada uma reunião com a direção e coordenação pedagógica do Instituto Estadual de Educação Assis Brasil, juntamente com a equipe docente integrante do Curso Normal.
Nós, pibidianos integrantes do projeto referente a esta escola, fomos convidados a participar.
Os alunos e alunas do Curso Normal que estão ingressando este ano foram recepcionados (as) no Orfeão da escola para receberem algumas informações gerais sobre o Curso.
Foi falado sobre aspectos financeiros da instituição, envolvendo pintura da fachada e de salas de aula, além da aquisição de novas classes e cadeiras para uso dos alunos. Além de orientações gerais sobre o funcionamento do curso.
Quanto às mudanças realizadas no Curso Normal para adequação à nova realidade do Ensino Médio:
- o 1º ano do Curso Normal terá aulas todas as tardes e uma manhã, enquanto que o 1º ano do Curso Normal – Aproveitamento de Estudos terá apenas pela tarde;
- principais mudanças: o 1º ano do Curso Normal terá a formação geral do Ensino Médio e uma parte diversificada para formação do professor pesquisador. Ao longo do Curso, o aluno desenvolverá pesquisas de caráter interdisciplinar, unindo os assuntos relativos à educação e as demais matérias. Essa será uma maneira de qualificação da formação do aluno.
Para nós, pibidianos das Artes Visuais, é importante estarmos presentes e por dentro de todas estas informações relacionadas ao Curso Normal, pois o Projeto do PIBID-Artes Visuais prevê a interação direta com esse público.
Postagem de Daniela Santos e Paula Pereira Pinto
Nós, pibidianos integrantes do projeto referente a esta escola, fomos convidados a participar.
Os alunos e alunas do Curso Normal que estão ingressando este ano foram recepcionados (as) no Orfeão da escola para receberem algumas informações gerais sobre o Curso.
Foi falado sobre aspectos financeiros da instituição, envolvendo pintura da fachada e de salas de aula, além da aquisição de novas classes e cadeiras para uso dos alunos. Além de orientações gerais sobre o funcionamento do curso.
Quanto às mudanças realizadas no Curso Normal para adequação à nova realidade do Ensino Médio:
- o 1º ano do Curso Normal terá aulas todas as tardes e uma manhã, enquanto que o 1º ano do Curso Normal – Aproveitamento de Estudos terá apenas pela tarde;
- principais mudanças: o 1º ano do Curso Normal terá a formação geral do Ensino Médio e uma parte diversificada para formação do professor pesquisador. Ao longo do Curso, o aluno desenvolverá pesquisas de caráter interdisciplinar, unindo os assuntos relativos à educação e as demais matérias. Essa será uma maneira de qualificação da formação do aluno.
Para nós, pibidianos das Artes Visuais, é importante estarmos presentes e por dentro de todas estas informações relacionadas ao Curso Normal, pois o Projeto do PIBID-Artes Visuais prevê a interação direta com esse público.
Postagem de Daniela Santos e Paula Pereira Pinto
domingo, 4 de março de 2012
Arte e consciência Ambiental
Durante as atividades na Escola Santa Rita, percebemos a necessidade de trabalhar com o ambiente verde existente na escola, que encontra-se em desuso. Portanto, no período de férias, procuramos pesquisar modos de trabalhar o estímulo e o cuidado com o meio ambiente.
Nesta pesquisa encontramos o teórico Duarte Junior que, em seu livro "A Montanha e o Videogame", fala da necessidade de desenvolver uma Educação Estética que englobe, não apenas o saber inteligível, mas também o sensível.
Nesta pesquisa encontramos o teórico Duarte Junior que, em seu livro "A Montanha e o Videogame", fala da necessidade de desenvolver uma Educação Estética que englobe, não apenas o saber inteligível, mas também o sensível.
Além disso, reforçaremos nossa ideia utilizando como exemplo obras de artistas que destacam em seu trabalho questões ambientais, tal como Frans Krajcberg, que realiza seu trabalho utilizando materiais da natureza, e Tarsila do Amaral, que destaca em suas pinturas a vegetação brasileira.
Frans Krajcberg. Flor do Mangue, 1965. Madeira.
Tarsila do Amaral. Cartão Postal, 1928. Óleo sobre tela.
Postado por Daiane Rosenhein e Janice do Amaral
Assinar:
Postagens (Atom)