Aconteceram rodas de conversas nas quais alunos do PIBID II relataram suas experiências, destacaram suas principais dificuldades como, por exemplo, o pouco contato com a coordenação da escola, aplicação dos projetos interdisciplinares, trabalhos no turno inverso que não deram certo e oficinas nas quais os alunos não levaram o material necessário requerido.
Porém, estes mesmos pibidianos também falaram sobre o que deu certo: oficinas disciplinares, projetos interdisciplinares e tantos outros. E além disso foi relatado pelos alunos do PIBID III que as reuniões interdisciplinares já ocorrem na escola, desde que o projeto iniciou.
Esse encontro foi muito gratificante, pois os relatos dos alunos do PIBID II esclareceram algumas dúvidas que os alunos do PIBID III ainda tinham.
Postado por Mahuã da Silva e Janice do Amaral.
